作者：赵亚夫历史教学教学质量专题史批判性思考能力基础教育阶段历史意识教学体系历史现象
摘要：我对采用专题方式建构历史教学体系的方法一直抱有期待，见于文字的东西是在1997年。当时的想法是，历史本来就是一个整体，在基础教育阶段的历史教学，让学生把握一个时代的基本特征才是最重要的。专题体例有利于学生形成整体的历史意识，有利于帮助学生理解历史现象。甚至说，专题体例还是提升学生历史意识的前提条件。总之，专题这种教学或学习方式，有利于发展学生的批判性思考能力，有利于促进历史教学公民教育目标的落实。
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