作者：张汉林多元智能理论学业评价中学历史借鉴评价制度改革课程改革评价方式对应关系
摘要：评价方式的变革是本次课程改革的核心内容之一，也是本次课程改革的瓶颈，其重要意义不言而喻。从理论认识看，美国哈佛大学教授加德纳提出的多元智能理论与我国评价制度改革的政策既有互为表里的对应关系，又有异曲同工的关联意义。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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