作者：赵亚夫; 卢阳课程目标历史课程教学目标高中历史新课程教育部启发性借鉴性主编
摘要：这组关于历史课程目标认识的笔谈文章，出自教育部2007年秋季高中历史新课程远程研修报《全国历史课程研修简报》第2期（2007年8月12日，主编：朱汉国、赵亚夫，执行主编：任鹏杰、王雄），是课程团队几位老师针对研修学员的苦恼与困惑而写。笔谈从不同角度和层面，对历史课程目标进行了分析与论证，既涉及理论，又涉及实践，具有鲜明的意义与关系“重构”的特点；为了便于更好地理解与表达，其中还列举了一些参考的例子，以说明如何表述并实施课程目标，其启发性、借鉴性是不言而喻的。应该说，研修学员的苦恼与困惑有一定的代表性，我们也能从一线老师的来稿中体会得到。读者若能从这组笔谈中得到启示、有所获益，无疑是一件幸事，亦本刊编者之所愿。
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