作者：刘神娇批判性思维能力历史课程学生培养社会学科教学文本信息思维类型原始资料
摘要：批判性思维不同于其他的思维类型，其主要特征是：强调对信息的处理，尤其是要对原始资料或未经解释的信息加以处理。在人文社会学科教学中，批判性思维因为用于对文本信息的分析和解释，所以近年来备受重视，其理由主要有四：（1）能够对事件的不同点和共同点做出假设；（2）能够根据不同的资料和事件对解释性假设做出判断；
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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