作者：韩丽丽性教育历史隐性化学校教育教育策略学生教师分数
摘要：“读史使人明智…‘忘记历史就意味着背叛…’历史应是人类的教师”……无数至理名言，都说明了历史对人的重要性。但在以考试与分数定高下的当前学校教育中，很多学生并不重视历史这门学科，这需要我们历史老师对学生进行历史重要性的教育。经过实践与反思，笔者认为，历史重要性教育要想更有实效，就必须注重教育策略，
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
省级期刊
人气 304374 评论 54
人气 138471 评论 53
部级期刊
人气 138056 评论 76
人气 133751 评论 45
