作者：韩飞历史课堂教学课堂教学方式转变策略课改实验区课堂教学改革新课程理念教育工作者课程改革
摘要：课堂教学改革是整个课程改革的重头戏。然而，笔者在课改实验区的历史课堂中听课发现，有许多历史教师因自身素质或习惯上的惰性，或对新课程理念的理解存在偏差，在课堂教学实践中表现出了一定程度的盲目性、随意性和被动性。笔者在总结实验区历史课堂教学改革经验的基础上，参考有关文献，对历史课堂教学方式转变策略进行了一些探讨，旨在促进课改朝着健康的方向发展，为历史教育工作者提供参考。
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