作者：张娟历史教学中学课堂教学动态生成教案教学情境师生对话
摘要：开放、真实的课堂教学并不是教案的精确复演。在课堂讲授中，随时会出现教学“预设”之外的新问题、新情境；在与学生对话中，也会出现“预设”之外的新问题、新情境；不考虑“生成”问题，忽视了课堂教学的动态生成，师生之间的互动对话就成了一句空话和形式。
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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