作者：张汉林多元智能理论老师研究性学习整合研究指导设想现象张汉林问题生命力
摘要：理论的生命力在于能够指导实践。但研究性学习难以深入和多元智能理论难以操作的现象，让许多老师叫苦不迭。张汉林老师以为，如果将研究性学习和多元智能理论整合在一起，就可以较好地解决以上问题。试试看!
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《中学历史教学参考》（CN：61-1036/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学参考》以广大中学师生为主要读者对象。特点：新颖、活泼、实用。主要栏目：名人谈学历史、中学生论坛、课堂新操、教学参考、答疑专家、课本助读、历史知识、历史之谜等。
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