作者：何引芬学科核心素养思维能力研究与教学教学环节一国两制综合体现表达能力
摘要：2017年出台的《普通高中历史课程标准》中,明确提出了"历史学科五大核心素养"。[1]在五大学科核心素养中,作为学生"思维能力、表达能力"综合体现的"历史解释"尤为抽象与复杂。因此,笔者试图借助《一国两制》一课,对"历史解释"进行深入的理论研究与教学尝试。
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《中学历史教学》（CN：44-1142/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学》由著名学者郭沫若题写刊名，有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心，强化教师教育为优势，把人才培养和学科建设进行密切结合，积极构建开放式、综合性的科研体系，是一本高水平教学科研型刊物。
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