作者：蒋军亮核心素养高中历史史料实证时空观念家国情怀学科学习概括能力学科育人价值
摘要：2018年初教育部正式颁布《普通高中历史课程标准(2017年版)》,并提出了含有唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀的五大核心素养目标要求,这些素养是学生通过历史学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力,是历史学科育人价值的集中体现。[1]可见,核心素养是一种观念意识,也是一种能力方法。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学历史教学》（CN：44-1142/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学》由著名学者郭沫若题写刊名，有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心，强化教师教育为优势，把人才培养和学科建设进行密切结合，积极构建开放式、综合性的科研体系，是一本高水平教学科研型刊物。
省级期刊
人气 303053 评论 54
人气 138280 评论 53
部级期刊
人气 136304 评论 76
人气 129545 评论 54
