作者：蒋军亮历史解释日常教学新三民主义孙中山大事年表
摘要：新的《高中历史课程标准》,将时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀作为学生的五大核心素养。'历史解释'素养是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观判断能力。有学者认为其是'历史学科核心素养的核心'。在课堂教学实践中,如何培养学生'历史解释'素养?以下,笔者立足于教学实践,以人民版《孙中山三民主义》一课教学片断为例,谈谈'历史解释'素养在课堂中落实一般路径和落脚点,以求教于大家。
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