作者：武其芳情境创设深度学习问题情境冲突性深度教学非暴力不合作运动
摘要：1989年,布朗等人提出'情境通过活动来合成知识。知识只有在具体的情境中应用才能体现其意义。知识不是孤立而来的,因此获取知识的最好办法就是通过具体情境,在情境中感受和把握知识'。~[1]但是对于历史来说多数情境已经不复存在,而历史学习中'学生要了解和认识历史,需要了解、感受、体会历史的真实境况和当时人们所面临的实际问题,进而才能去理解历史和解释历史。因此,在教学过程的设计中,教师要设法引领学生在历史情境中展开学习活动,对历史进行探究。'~[2]所以情境创设就成为历史教学最重要的方法之一。
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