作者：何引芬史料教学实证李鸿章批判性20世纪80年代思性评价思维
摘要：近来,全国普通高中历史课程标准提出了历史学科的核心素养:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。其中,“史料实证”是中学教师比较熟悉的,这种熟悉源于一线教师对“史料教学”的熟悉:“随着20世纪80年代以变革课堂教学方式方法(包括教学手段)为主要内容的教育改革的推进,‘史料教学’成为21世纪中学历史教学的发展趋势”[1]。
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《中学历史教学》（CN：44-1142/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学》由著名学者郭沫若题写刊名，有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心，强化教师教育为优势，把人才培养和学科建设进行密切结合，积极构建开放式、综合性的科研体系，是一本高水平教学科研型刊物。
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