作者：骆增翼图片形式农耕生活误解历史教材有机组成部分历史知识图文并茂形象化
摘要：历史教材中的图片具有形象化、直观化的特点，它揭示历史知识的某些片段、侧面、状态等情况，是教材的有机组成部分。部编历史教材，十分注重图文并茂，经过编写者深思熟虑选进教材的图片形式多样，有器物图、文物图、人物图、战争图、地形图等。然而，有些图片由于说明或安排不当，不仅不能反映历史真实，反而容易产生误解。本文将以历史器物图为例来进一步探讨。
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《中学历史教学》（CN：44-1142/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学》由著名学者郭沫若题写刊名，有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心，强化教师教育为优势，把人才培养和学科建设进行密切结合，积极构建开放式、综合性的科研体系，是一本高水平教学科研型刊物。
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