作者：卓伟图像资料历史学科素养资料运用探究学习引导学生客观条件主阵地
摘要：课堂是培养学生核心素养的主阵地，图像资料是培育核心素养的重要载体。以“图像”作为学习载体，引导学生在观察图像的活动中发现新问题、挖掘新线索，在探究学习中提高学习的主动性，为历史核心素养的培育提供了客观条件。
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《中学历史教学》（CN：44-1142/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学》由著名学者郭沫若题写刊名，有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心，强化教师教育为优势，把人才培养和学科建设进行密切结合，积极构建开放式、综合性的科研体系，是一本高水平教学科研型刊物。
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