作者：戴晓萍历史学科历史教研素养学生全面发展清晰混沌亲近历史课程
摘要：中学历史课程承载着历史学的教育功能,是促进学生全面发展的一门基础课程。学生通过高中历史课程的学习,能够进一步拓展历史视野,发展历史思维,提高历史学科核心素养。因此,历史教师不能只是普通的教学知识与技能的拥有者,更应该是历史学科思维能力与学科精神的体现者。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学历史教学》（CN：44-1142/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学》由著名学者郭沫若题写刊名，有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心，强化教师教育为优势，把人才培养和学科建设进行密切结合，积极构建开放式、综合性的科研体系，是一本高水平教学科研型刊物。
省级期刊
人气 303485 评论 54
人气 138308 评论 53
部级期刊
人气 136841 评论 76
人气 129977 评论 54
