作者：夏陈伟初中历史教学历史解释北宋政治高度集权人教版历史课程标准培育矛盾
摘要：当前,历史解释已成为我国中学历史课程的一个重要概念。《普通高中历史课程标准（2017年版）》不仅将历史解释列为历史学科五大核心素养之一,还特别强调历史解释是历史学习的核心能力,指出＂所有历史叙述在本质上都是对历史的解释＂。那么,何谓＂历史解释＂呢？新课标将其定义为：以史料为依据,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力和方法。
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《中学历史教学》（CN：44-1142/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学》由著名学者郭沫若题写刊名，有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心，强化教师教育为优势，把人才培养和学科建设进行密切结合，积极构建开放式、综合性的科研体系，是一本高水平教学科研型刊物。
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