作者：李玉龙初中历史教学拜占庭帝国灭亡原因心理逻辑历史教材辑补课堂教学知识逻辑
摘要：历史教学要理清学生的学习心理逻辑和教材的教学逻辑。在初中的历史教学中,应充分利用好手中的教材,根据学生的学习心理逻辑,理顺教材的编写逻辑及课堂教学逻辑。然而,初中历史教材无法面面俱到,因而存在一些知识逻辑空白,要实现初中历史的教学目标,必须要对教材逻辑进行补充,以提高教学的效果。
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《中学历史教学》（CN：44-1142/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学》由著名学者郭沫若题写刊名，有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心，强化教师教育为优势，把人才培养和学科建设进行密切结合，积极构建开放式、综合性的科研体系，是一本高水平教学科研型刊物。
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