思维研究历史思维终结性评价研究成果深化研究拓展研究历史教育学习过程中所案例剖析
摘要：从2017年第1期开始,本刊开辟＂历史思维研究＂栏目,向广大新老作者征集稿件。本刊通过开辟专栏的方式来加强这方面的研究,是基于三方面的考虑：第一,历史思维丰富的内容,鲜明的实践性,需要我们在不放弃对终结性评价研究的同时,在信息化的时代中,放宽研究的视野、拓展研究的边界,深化研究的内容,更新教学的方法。第二,当前对思维能力研究的新成果非常多,历史教学宜及时地汲取这些新的研究成果,
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