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教学立意,实现公民教育的有效途径

作者:杨亚丽公民教育历史教育高中历史中学历史斯大林模式课堂教学目标公民素养教育素材角色扮演罗斯福新政

摘要:任鹏杰老师曾说:历史教育的根本目的,乃帮助学习者成长、进步、发展,健全人格和公民素养是其重点。[1]中学历史课堂教学目标应体现历史教育的目的。一、以教学立意实现公民教育去年,在我市的高中历史优质课竞赛中,四位参赛教师同上一个课题——《从"战时共产主义政策"到"斯大林模式"》,他们对课的处理,给我很大启发:以周菱老师的课为例,她确立的教学立意是:

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中学历史教学

《中学历史教学》(CN:44-1142/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类刊物,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学》由著名学者郭沫若题写刊名,有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心,强化教师教育为优势,把人才培养和学科建设进行密切结合,积极构建开放式、综合性的科研体系,是一本高水平教学科研型刊物。

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