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厘清高中历史教学中的几种“国家观念”

作者:张友党; 宋艳婷高中历史教学国家观念高中教育立德树人南海问题教育改革所持社会契约论马基雅维利混合政体

摘要:高中教育作为基础教育首要的目标就是培养合格的公民,即公民教育。这不仅是当前教育改革强调"立德树人"的客观要求,更是在全球化加速的大背景下,面对南海问题、暴恐问题等国家安全危机的新形势所必需的。公民意识强调公民对国家的义务和权利,更涉及公民对国家所持的观念,即国家观念。高中历史教学中对此有多处涉及,如果加以厘清,将有益于矫正学生的认知。西方国家观念的演变国家观念伴随着国家的出现而产生。

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中学历史教学

《中学历史教学》(CN:44-1142/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类刊物,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学》由著名学者郭沫若题写刊名,有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心,强化教师教育为优势,把人才培养和学科建设进行密切结合,积极构建开放式、综合性的科研体系,是一本高水平教学科研型刊物。

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