作者:欧阳艳冰历史学科教学探索素养历史价值观隋朝初中教师相对稳定关键能力
摘要:历史学科核心素养是指“学生在学习历史过程中所养成的、相对稳定的、必备的具有历史学科特征的思维品质和关键能力,是历史知识能力方法以及隋感价值观的有机构成与综合反映,主要包括时空观念、史料实证、历史理解、历史解释和历史价值观五大方面。”[1]由于学生生理心理的不成熟、现行教材编写的限制,以及部分初中教师的教学观念相对滞后等因素,目前在初中进行历史学科核心素养的培养举步维艰。
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