作者：向佐军历史学科能力培养策略素养社会发展需要课程改革学生发展填鸭式教学
摘要：长期以来，历史学科以“死记硬背”“填鸭式教学”而饱受诟病。随着课程改革的逐步深入，这种局面应该逐步改善。2014年3月《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》[1]正式印发。文件中要求研究各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
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《中学历史教学》（CN：44-1142/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学》由著名学者郭沫若题写刊名，有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心，强化教师教育为优势，把人才培养和学科建设进行密切结合，积极构建开放式、综合性的科研体系，是一本高水平教学科研型刊物。
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