作者：王黑铁中学历史课经济史教学诗意化人教版智慧情境学生
摘要：诗意化教学以丰富多彩的资源、诗睛画意的情境、生动活泼的交往、智慧灵动的生成，引领着学生欣赏历史之美、体验历史之趣、理解历史之惑、感悟历史之智。然而，纵观当下中学历史课，诗意鲜有，特别是经济史教学，枯燥乏味者甚众。本文试以《》一课为例，谈谈教者在诗意化处理上的实践和思考。
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《中学历史教学》（CN：44-1142/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学》由著名学者郭沫若题写刊名，有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心，强化教师教育为优势，把人才培养和学科建设进行密切结合，积极构建开放式、综合性的科研体系，是一本高水平教学科研型刊物。
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