作者：白玉林高考试题历史试卷非选择题上海学生人格能力的培养授课过程素质教育
摘要：历史高考试题的“望界”指的是视界、心界、境界。高考试题的视界有多宽弘，它将指引着师生的见识；高考试题的心界有多浩渺，它将吸引着教师授课过程中的情感、态度、价值观对学生的影响；高考试题的境界有多高远，它将牵引着师生对史学理解与感悟的境界。若具备了这“三界”，它将有助于高校选拔新生，有助于中学实施素质教育，有助于对学生创新精神与实践能力的培养，更有助于学生人格的塑造。笔者现以刚刚落幕的2015年高考上海历史试卷非选择题为例来分析说明。
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