作者：谢良梅高考命题史料教学历史教学认知冲突情境题冲突性袭击集体记忆
摘要：通过“新材料”创设“新情境”，依托教科书提供的“集体记忆”的调动与运用，鼓励学生独立思考和创造性地解决问题是史料教学的内在要求．也是高考命题的基本趋向。但是纵观近几年高考，有些试题大胆割裂了材料情境与所学知识之间的依存关系（此谓之语文化现象），
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《中学历史教学》（CN：44-1142/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学》由著名学者郭沫若题写刊名，有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心，强化教师教育为优势，把人才培养和学科建设进行密切结合，积极构建开放式、综合性的科研体系，是一本高水平教学科研型刊物。
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