作者：具惠兰教学程序设计高中历史新授课优化课堂知识结构教学习惯中学历史
摘要：长期以来．中学历史新授课的教学习惯于把一堂课大部分甚至全部的时间用于对历史知识结构的讲授和学生对知识结构的感知上，只留一点点时间甚至完全不留时间进行对有关问题的分析、综合。
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《中学历史教学》（CN：44-1142/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学》由著名学者郭沫若题写刊名，有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心，强化教师教育为优势，把人才培养和学科建设进行密切结合，积极构建开放式、综合性的科研体系，是一本高水平教学科研型刊物。
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