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将文明史观引入高中历史教学的尝试

作者:潘娜文明史观高中历史教学人类文明历史进程工业社会农业社会工业文明农业文明

摘要:文明史观强调以文明视角来透视整个人类历史进程。以生产力作为划分标准.它把人类文明的历程划分为农业文明和工业文明两个阶段.从农业社会向工业社会的转变.就是我们经常所说的现代化:从文明构成的角度,它将人类文明划分为物质文明、精神文明和政治文明三部分,三者互为作用。

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中学历史教学

《中学历史教学》(CN:44-1142/G4)是一本有较高学术价值的大型教育类刊物,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学》由著名学者郭沫若题写刊名,有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心,强化教师教育为优势,把人才培养和学科建设进行密切结合,积极构建开放式、综合性的科研体系,是一本高水平教学科研型刊物。

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