作者：方圣多媒体课堂教学高中历史教学策略课堂教学效果多媒体手段教学任务教学目标教学条件
摘要：教学策略是教学者在教学路径中．根据教学条件和学习者状况为实现教学目标和完成教学任务。因此，为了帮助学习者在课堂学习中保持良好的心理状态，在运用多媒体手段时就应该充分发挥灵动的教学策略，从而达到良好的课堂教学效果。关于如何运用多媒体教学策略，笔者认为主要有以下几个方面：
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《中学历史教学》（CN：44-1142/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学》由著名学者郭沫若题写刊名，有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心，强化教师教育为优势，把人才培养和学科建设进行密切结合，积极构建开放式、综合性的科研体系，是一本高水平教学科研型刊物。
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