作者：霍建山历史想象思维特点分类属性历史教学历史哲学科林伍德建构性
摘要：冯一下先生的《历史想象与历史教学》（《历史教学·中学版》2011年第9期）一文论证了历史想象的建构性功能，并指明了八条历史想象的路径和方法。在文章的最后部分，冯先生根据张耕华《历史哲学引论》一书中对历史想象的分类，分别以科林伍德和海登·怀特对历史想象的论述为代表的历史想象Ⅰ和历史想象Ⅱ，将自己前述想象诸例归人历史想象Ⅰ，同时将历史想象Ⅱ等同于历史虚构。接着，冯先生指出。“与历史想象Ⅰ有实质差别的历史想象Ⅱ实际上已不是历史想象，在历史教学中历史教师能不能按这样的方式想象历史，
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