作者：冯一下认识过程历史理性感性认识历史教学马克思主义新中国成立事物发展延安时代
摘要：一般来说，事物发展的过程都可以划分为若干阶段，人的认识过程也是如此。大约从延安时代起，我国马克思主义哲学家便普遍认为，认识过程应划分为感性认识和理性认识两个发展阶段。新中国成立后。认识过程“两阶段论”成为我国政治界和学术界的共识，并通过各种方式灌输给广大干部和群众。受此影响，历史教学界也一致认为．历史认识过程应分为历史感性认识和历史理性认识两个阶段。作为历史教学界中的一员，笔者自然也不例外，以往一直视历史认识过程“两阶段论”为真理。
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