作者：魏军引导学生课堂教学提问题学习习惯心理因素能力因素新课程有意识
摘要：新课程倡导学生提问题，但学生往往提不出问题，致使课堂“冷场”，主要原因有两个：一是学生胆量小，不敢提问题，特别是有教师听课时更不敢举手；二是学生学习习惯未养成，不会提问题。前者是心理因素所致，后者是能力因素所至。对于第一种情况，教师应有意识地锻炼学生的胆量，
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《中学历史教学》（CN：44-1142/G4）是一本有较高学术价值的大型教育类刊物，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学历史教学》由著名学者郭沫若题写刊名，有陈旭麓吕思勉等众多历史大师为此铺就了深厚的文化底蕴。这本刊物坚持以教学科研为中心，强化教师教育为优势，把人才培养和学科建设进行密切结合，积极构建开放式、综合性的科研体系，是一本高水平教学科研型刊物。
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