作者：张其凤; 江小安核心素养等效思维显化
摘要：高中物理教学除了传授学生物理知识外,更应在科学研究方法的形成过程中培养学生科学思维的能力和习惯。本文基于物理核心素养下从教与学的角度、解决问题的角度,探索在物理教学中显化等效思想方法的对策。
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《中学理科园地》（双月刊）创刊于2005年，由福建省科学技术协会主管，福建省物理学会主办，CN刊号为：35-1282/O4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学理科园地》以中学教师为主要读者对像，聘请具有较高专业水平的物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教师参加本刊的编审工作，发表中学物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教学和科研论文。
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