作者：潘碧云信息化vr技术情境教学体验沉浸性交互性想象性
摘要：当前物理教学中常用的信息技术手段普遍存在场景二维化、体验性不足等瓶颈问题,在突破初中物理情境教学的困境时总功亏一馈。随着教育信息化的发展,VR（即虚拟现实）技术给传统教学方式带来变革和创新,应使它有机地服务于物理情境教学。
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《中学理科园地》（双月刊）创刊于2005年，由福建省科学技术协会主管，福建省物理学会主办，CN刊号为：35-1282/O4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学理科园地》以中学教师为主要读者对像，聘请具有较高专业水平的物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教师参加本刊的编审工作，发表中学物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教学和科研论文。
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