作者：廖美才课程资源生活性兴趣性文化性时代性
摘要：本文主要指用于课程教学的资料与素材信息的课程资源。物理课程资源开发的思路与要求为：联系实际,再现资源的生活性;新颖奇妙,突出资源的兴趣性;跨界整合,彰显资源的文化性;渗透科技,体现资源的时代性。教师能否＂用活教材＂或＂活化教材＂,关键取决于该教师再度开发课程资源的水平与能力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中学理科园地》（双月刊）创刊于2005年，由福建省科学技术协会主管，福建省物理学会主办，CN刊号为：35-1282/O4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学理科园地》以中学教师为主要读者对像，聘请具有较高专业水平的物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教师参加本刊的编审工作，发表中学物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教学和科研论文。
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