作者:陈成波导学方式整合实验研究实验素养
摘要:在高中的新课教学过程中,学生的实验能力水平处在按实验要求,进行实验操作和得出实验结论的初级层面上,且系统性差。高三年第一轮复习中从整合多种媒体手段,真实再现高中物理实验;重视实验研究,促进设计思想的形成和做好实验方法的总结,培养学生的迁移能力等三个方面进行导学方式的整合实践,有效地促进了学生实验素养的形成。
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《中学理科园地》(双月刊)创刊于2005年,由福建省科学技术协会主管,福建省物理学会主办,CN刊号为:35-1282/O4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学理科园地》以中学教师为主要读者对像,聘请具有较高专业水平的物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教师参加本刊的编审工作,发表中学物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教学和科研论文。
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