作者:王斯良有效教育微课高中化学案例
摘要:在高中化学教学过程中,教师应该根据微课特点,进行合理安排使用,从而有效转变传统教学模式,促进学生自主学习化学能力的提升。本文将从微课特点及高中化学微课的运用案例入手,以促进提升高中学生自主学习化学能力。
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《中学理科园地》(双月刊)创刊于2005年,由福建省科学技术协会主管,福建省物理学会主办,CN刊号为:35-1282/O4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学理科园地》以中学教师为主要读者对像,聘请具有较高专业水平的物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教师参加本刊的编审工作,发表中学物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教学和科研论文。
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