作者：吕国裕; 张命康提出问题能力调查分析
摘要：问题式教学广泛用于课堂，问题主要由教师提出，学生提出问题机会少，提问能力堪忧。“提高高中生提问能力的学问单教学策略研究”课题组设计教师和学生问卷，对高中生提出问题能力的进行现状调查并分析。
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《中学理科园地》（双月刊）创刊于2005年，由福建省科学技术协会主管，福建省物理学会主办，CN刊号为：35-1282/O4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学理科园地》以中学教师为主要读者对像，聘请具有较高专业水平的物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教师参加本刊的编审工作，发表中学物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教学和科研论文。
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