作者：孔水莲贯通扩展提纲挈领归类总结
摘要：学生是高考备考学习的主体,其主观能动性取决着高考的成败.高考备考不仅要重视教师的教,更要加倍关注学生的学.在学法指导中,主要是指导学生贯通扩展式地理解概念与规律——夯实应对高考的知识基础,提纲挈领式地梳理知识与方法——站在教材知识与方法结构的高度来把握高考,归类总结式地把握题型与要点——提升应对高考实战的能力.
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《中学理科园地》（双月刊）创刊于2005年，由福建省科学技术协会主管，福建省物理学会主办，CN刊号为：35-1282/O4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学理科园地》以中学教师为主要读者对像，聘请具有较高专业水平的物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教师参加本刊的编审工作，发表中学物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教学和科研论文。
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