作者：郑国忠重组教材高效课堂教学
摘要：教材作为教学的重要资源之一，在现实教学中，有的教师视教材为神圣，照本宣科；有的教师则抛弃教材，专用教辅，这些不良现象，影响着教学效果。因此，本文从激发学生学习兴趣；启迪思想开发智慧；促进思维创新；做到有的放矢等四个方面来阐述如何重组教材，构建高效数学课堂教学。
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《中学理科园地》（双月刊）创刊于2005年，由福建省科学技术协会主管，福建省物理学会主办，CN刊号为：35-1282/O4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学理科园地》以中学教师为主要读者对像，聘请具有较高专业水平的物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教师参加本刊的编审工作，发表中学物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教学和科研论文。
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