作者:詹祖培地理概念概念教学同化理论地质作用相对高度地理知识等温线等高线
摘要:中学的地理概念很多,比如气候、等温线、等高线、地质作用、地震、海拔、相对高度等等,这些繁多的地理概念是学好地理知识的基础。如何使学生获得清晰的概念、真正地理解它、运用它,是一个很值得探究的问题。近几年,我尝试用同化理论来促进地理概念的教学,收到了很好的效果。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《中学理科园地》(双月刊)创刊于2005年,由福建省科学技术协会主管,福建省物理学会主办,CN刊号为:35-1282/O4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学理科园地》以中学教师为主要读者对像,聘请具有较高专业水平的物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教师参加本刊的编审工作,发表中学物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教学和科研论文。
省级期刊
人气 302412 评论 54
人气 138152 评论 53
北大期刊
人气 91998 评论 69
人气 85996 评论 60