作者：曾庆标课堂教学教学效益教学目标理论学习控制环节
摘要：课堂教学的效益。在很大程度上取决教师采用的活动策略，根据教学目标创设一个良好的课堂活动隋景，是提高物理课堂教学效益的有效途径。为此，通过理论学习和积极进行课堂实践，既在客观上把握指导课堂活动的思想和原则，又在微观上科学操作课堂活动的控制环节。
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《中学理科园地》（双月刊）创刊于2005年，由福建省科学技术协会主管，福建省物理学会主办，CN刊号为：35-1282/O4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学理科园地》以中学教师为主要读者对像，聘请具有较高专业水平的物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教师参加本刊的编审工作，发表中学物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教学和科研论文。
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