创设问题情景开展探究式学习

作者：陈孝姜创设问题情景探究式学习学习兴趣科学探究学习任务学习情景学生

摘要：生动活泼的情景，可以引人人胜产生好奇，富有哲理的情景，可以诱发遐想激发探究．尤其是面对处于上初中这个年龄段的学生，如果能创没恰如其分的问题情景，把枯燥无味的定义概念激活。必能提起他们的学习兴趣，激起他们科学探究的欲望。所谓问题情景，是指一种具有一定困难，需要学生通过努力克服（或寻找达到目标的途径）且力所能及的学习情景（或学习任务）。

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