以“问”促学,升华历史课堂的情感体验

作者：陈杨霞求知欲望时代脉动家国情怀

摘要：在历史教学中,可以用“问”升华学生的情感体验。在教学过程中,教师要注重激发学生的学习兴趣,助推学生求知欲望的攀升;正视学生的疑惑,引导学生情感的升华;结合时代背景,正确引导学生价值判断的方向;关注家国情怀,深化道德目标的体验。

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