例说基于史料的逻辑推演——“但丁”片断教学的探究与思考

作者：江子磐高中历史史料实证逻辑推演历史解释

摘要：“史料实证”就是通过对史料的搜集与整理、辨析与探究、论证与解释等一系列逻辑推演的思维活动,引领学生复原并经历“历史现场”。教师要依据史料设计有梯度、有层次的追问,引发学生强烈的认知冲突,从而构建严谨、严密的“史料实证”,进而形成相关史实的推定,从而理性思辨、客观评判地建构有灵魂的历史解释。

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