初中思想品德课堂教学资源的有效应用

作者：林梅珊初中思想品德教学资源教学探讨学科性

摘要：思想品德课堂教学具有很强的思想性、针对性,在课堂教学中仅依靠教师生硬的说教会导致教学效果不理想.教师不妨设定情景,感化心灵;因材施教,擢升效能;合理构思,激扬内心;亲身体验,升华认识,提高初中思想品德课堂的教学效率.

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社