简论高中思想政治中“同课异构”的合理构建

作者：王纯娅高中思想政治同课异构合理构建

摘要：随着新课改的推进,“以人为本”的教学理念也不断深入,在面对受教育者存在的个体差异问题上,教师要因材施教,采用不同的教育方法.在此背景下,“同课异构”应运而生.这种教学方法旨在对同一教学内容进行多维备课与教授,通过多角度探析同一教学内容,促使学生更加全面、深入地了解学习内容,并在多个“参照系”下找到自己的学习方式.因此,在教学过程中,教师要以“同课异构”为杠杆,推动高中思想政治教学的稳步提升.

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