作者:沈爱民名师工作站业务成长
摘要:“互联网+”条件下,学校教研部门应引领地理教师专业成长。教研部门应发挥名师、学科带头人的示范、辐射作用,借助“三通两平台”,实现网络全覆盖,进行云互动,促使科研有机结合,扎根于地理课堂实践,进行思考、总结,从而明确课堂需求,提高教师的能力与素养。
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《中学课程资源》(CN:21-1526/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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