作者:吕英智高中地理记笔记学习效率
摘要:面对学生在学习过程中不能很好地把握重难点、不会梳理知识脉络等问题,教师可通过书写笔记的方法和格式,运用彩色笔标注法,结合典型例题,采取对应训练等方法,逐步培养学生的归纳总结、构建知识体系的能力,从而达到提升学生学习效果的目的。
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《中学课程资源》(CN:21-1526/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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