思想品德课实施差异化教学的研究

作者：陈凌思想品德课差异化教学内涵和意义创新与实践收获与思考

摘要：差异化教学既符合新课程改革的要求,又有助于探索一种可操作的、符合素质教育的高效课堂。本文旨在引导思想品德课教师树立差异化教学的理念,落实差异化教学活动,充分挖掘学生自身的潜能,让每位学生都能体验到成功的喜悦,最终实现差异化的发展。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社